4. Tegelemine arendus-, loome- ja teadustegevusega

4.1 Osaleb aktiivselt täiskasvanute koolitajate võrgustikes ja koolitajate kogukonna tegevustes

Panustan täiskasvanukoolituse valdkonna arendusse nii koolituste sisu loomise, uute meetodite rakendamise kui ka kogemuste jagamise kaudu.

Olen arendanud ja kasutanud oma koolitustes õppijakeskseid meetodeid (NLP ja 4C mudel), mis toetavad täiskasvanud õppijate aktiivset osalust ja praktilist õppimist. Minu jaoks on oluline luua koolituskogemusi, mis on seotud õppija päriseluga ning aitavad kaasa õpitu rakendamisele.

Lisaks olen loonud ja arendanud koolitajatele mõeldud töövahendeid, näiteks koostöös NLP Instituudiga valmivad kaardid, mis toetavad koolituste kavandamist ja läbiviimist. See aitab kaasa koolituskvaliteedi tõstmisele ning pakub praktilisi tööriistu ka teistele koolitajatele.

Olen viinud läbi koolitusi ka looduskeskkonnas, ühendades õppimise ja kogemusliku lähenemise. Selline formaat toetab õppijate sügavamat enesereflektsiooni ja loob uusi võimalusi täiskasvanute õppimiseks.

Samuti osalen erialastel koolitustel ja konverentsidel, näiteks Adventure Therapy konverentsil, kus omandan uusi teadmisi ja meetodeid ning toon need oma koolitustesse. Samuti osalen NLP Suvekooli seminaridel, coachingu konverentsidel ja Psühhodraama konverentsidel. Näen seda olulise osana oma panusest valdkonna arengusse.

Minu eesmärk on arendada täiskasvanukoolituse praktikat viisil, mis toetab õppijate teadlikkust, arengut ja elukvaliteeti.

Viide tõendusmaterjalile:
NLP koolitajakaardid (koostöös NLP Instituudiga):